日暮章成天未雪 與梅并作十分春——記準初一年級作文競賽活動

作文是反映學生內心世界、認知范疇的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，做生活的有心人，同時激發學生學習的熱情，提高寫作水平，12月28日，正源準初一年級舉辦了全員參與的作文比賽活動。

伴隨著一次次耀眼奪目的高考神話，正源學校獨創的初高中2+4模式早已聞名三湘，在此基礎上新創的小初高5+3+4模式也在不斷探索前行，日漸成熟。2020年入學的正源準初一學生有近1200人，這批小小初中生，大部分是正源小學5年級直升上來的，還有一部分是外校慕名而來的，經歷了三個多月的正源初中部學習生活，他們現在狀態如何？

?

學生手中的筆，最能真實記錄自己成長過程的點滴和對生活的感受。為此，學校團委書記兼初中部語文教研主任周文根、準初一年級主任曹秋文、準初一年級語文教研組長李雪琴組織年級全體語文老師和班主任精心籌備這次作文競賽活動。

?

鑒于準初一學生從小學向初中過渡的特殊性，同時也考慮到要貼近同學們的現實生活，便于小同學們把自己的真情實感在作文中落到實處，利于同學們通過作文反映現實、吐露心聲，組委會在作文命題上字斟句酌，最終確定以半命題形式的《我不再……》為本次比賽的作文題目。

?

晚上6：30，作文比賽正式開始。同學們或埋頭沉思，或奮筆疾書。巡考老師看了看同學們的選題，有寫“不再貪玩”的，有寫“不再孤單”的，有寫“不再相信眼淚”的……

?

　　在“進校即思進取，怕苦莫來正源”校訓的教誨熏陶下，這些十一二歲的小小初中生，在調皮好動的年紀學會了自強自律，自覺約束自己完成了從貪玩到好學的轉變，把自己勤學上進的成長過程用文字記錄下來，不亦說乎；在全寄宿校園里，小伙伴們同吃同住，朝夕相處，他們互幫互助，團結友愛，其樂融融，自然不再孤單，把收獲友情的暖心故事書寫下來，不亦樂乎；正源的孩子大多是留守兒童，父母不在身邊，他們在學校學會了自己照顧自己，學會了獨立，學會了堅強，他們比同齡人更懂得自強不息的意義與價值，把成熟懂事的心路歷程書寫下來，何其自豪……

?

或許是千人比賽的獎項榮譽太有誘惑力，或許是自己的成長過程太過精彩，平時寫篇400字作文都要抓耳撓腮的十一二歲同學們，絕大多數在1個小時不到的時間里已經寫好交卷。在比賽過程中，學校自發電與市供電切換時，出現暫時的停電，有的學生打著小電筒還在奮筆疾書，一刻也不想耽誤，直到老師說“要愛護眼睛，會適當延時”才肯停筆。這一戲劇性的小插曲既讓老師忍俊不禁，也讓老師感動不已。更令人驚喜的是，原本只做500--600字字數要求的比賽作文，很多同學洋洋灑灑寫出七八百字還意猶未盡，果然是胸有成竹，文思泉涌。雖然并不是每個孩子的作文都能獲獎，但他們在這場比賽中所表現出來的進取精神讓人十分欣慰。

賽后，經過全體語文老師班級初選，4名評委多輪評分，分獲一二三等獎的60篇優秀作文脫穎而出。

12月３１日清晨，年級利用晨跑時間舉行了簡短的頒獎儀式。這天正好是元旦放假離校的日子，６０位獲獎的同學帶著獎狀、獎品回到家里，既可以同家人分享自己成長的喜悅，又可以趁機撒嬌蹭蹭新年禮物，豈不美哉。

放假回校，獲獎作文張貼在年級宣傳欄上供同學們觀摩學習，再次收獲一波小伙伴們羨慕和點贊，相信他們在以后的學習當中會更加喜愛寫作，更加喜愛用文字記錄自己的成長點滴。

?

獲獎名單：

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?